Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

Наименование образовательной программы	Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 города Тюмени
Уровень образования	Основное
Форма обучения	Очная
Нормативный срок обучения	5 лет
Государственная аккредитация образовательной программы	бессрочно Реестровая выписка
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой	Русский язык Литература Иностранный язык (английский язык) Математика Алгебра Геометрия Вероятность и статистика Информатика История Обществознание География Физика Химия Биология Музыка Изобразительное искусство Труд (Технология) Адаптивная физическая культура Основы безопасности и защиты Родины Учимся писать сочинение Проектная мастерская Введение в химию Проектно-исследовательская деятельность
Практика, предусмотренная образовательной программой	Не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	При реализации образовательной программы используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы
Информация об учебном плане	Учебный план АООП ООО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1) в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционно-развивающих курсов по программа коррекционной работы (ПКР). Для обучающихся с ТНР может быть разработан индивидуальный учебный план как на весь период обучения, так на один год или иной срок. Данный индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких задач, указанных ниже: -усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или индивидуально ориентированные трудности, например, увеличено время на предметы «Русский язык», «Развитие речи», «Математика» или других учебных предметов (за счет часов части учебного плана, определяемой участниками образовательных отношений); -введение в содержание образовательной программы учебных дисциплин, отвечающих особым образовательным потребностям, в том числе потребностям в сохранении и укреплении здоровья (предмет «Адаптивная физическая культура»); -проведение коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной работы и, при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с «Индивидуальным планом коррекционно- развивающей работы» за счет часов внеурочной деятельности в объеме не менее5 часов в неделю; -организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или индивидуально ориентированных трудностей в обучении; -реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов, склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся профиля в обучении. Из часов, отводимых на внеурочную деятельность, не менее 5 академических часов на каждого обучающегося отводится на коррекционно-развивающие курсы. Из этих часов не менее 2-х часов недельной нагрузки на одного обучающегося выделяются на коррекционно- развивающий курс «Индивидуальные и групповые логопедические занятия», который является неотъемлемой частью внеурочной деятельности (часы считаются на основе суммирования времени посещения обучающимся как индивидуальных, так и групповых логопедических занятий). Учебный план для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1) фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с ТНР; определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию; распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных для реализации АООП ООО, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся с ТНР на уровне основного общего образования. В учебный план 5-9 класса входят следующие обязательные предметные области (учебные предметы): Русский язык и литература («Русский язык» изучается в 5 классе-5часов в неделю, в 6 классах-6 часов в неделю, в 7 классах-4 часа в неделю, в 8-9 классах по 3 часа в неделю, «Литература» изучается в 5,6,9 классах в объёме 3 часов в неделю, в 7-8 классах-2 часа в неделю), Иностранные языки («Иностранный язык» («Английский язык»-3 часа в неделю), Математика и информатика («Математика» в 5-6 классах-5 часов в неделю, «Алгебра» в 7-9 классах-3 часа в неделю, «Геометрия» в 7-9 класса-2 часа в неделю, «Вероятность и статистика» в 7-9 классах-1 час в неделю, «Информатика» 7-9 классы по 1 часу в неделю); Общественно-научные предметы («История» в 5–7 классах реализуется в объёме 3 часов в неделю: 5 класс – 68 часов (Всеобщая история), 34 часа (История нашего края); 6- 7- классы – 28 часов (Всеобщая история), 57 часов (История России), 17 часов (История нашего края); в 8 классах в объёме 2 часов в неделю, в 9 классах в объёме 2,5 часов в неделю (модуль «Введение в Новейшую историю России» реализуется в учебном предмете «История» 9 класс, темы, содержащиеся в программе модуля «Введение в Новейшую историю России», даются в логической и смысловой взаимосвязи с темами, содержащимися в программе по истории), «Обществознание» в 8,9 классах реализуется в объёме 1 часа в неделю, «География» в 5,6 классах-1час в неделю, в 7-9 классах-2 часа в неделю); Естественно-научные предметы («Физика» в 7-8 классах-2 часа в неделю, в 9 классе-3 часа в неделю, «Биология» в 5-7 классах -1 час в неделю, в 8-9 классах-2 часа в неделю, «Химия» в 8-9 классах по 1 часу в неделю); Искусство («Музыка»-в 5-8 классах 1час в неделю, «Изобразительное искусство» в 5-7 классах -1час в неделю); Технология («Труд (технология)»-в 5-7 классах по 2 часа в неделю, в 8-9 классах-1 час в неделю); Физическая культура («Физическая культура»), «Основы безопасности и защиты Родины» («Основы безопасности и защиты Родины»). Предмет «Адаптивная физическая культура» в 5,6,7,8 классах реализуется в объёме 3 часов (2 часа –за счёт часов обязательной части учебного плана и 1 час за счёт часов части, формируемой участниками образовательных отношений), в 9 классах в объёме 2 часов. Двигательная активность обучающихся 5-9 классов в образовательном процессе обеспечивается также за счет: физкультминуток в соответствии с рекомендуемым комплексом упражнений, организованных подвижных игр на переменах, внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья. Для обучающихся с ЗПР, физическое развитие которых приближается или соответствует возрастной норме, по согласованию с родителями (их законными представителями) обучающегося вправе делать выбор между учебным предметом «Физическая культура» и «Адаптивная физическая культура». Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» включается в единую систему обеспечения безопасных условий образовательного процесса, ясное понимание обучающимися современных проблем безопасности. Изучение предмета «Основы безопасности и защиты Родины» направлено на обеспечение формирования готовности к защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности, что способствует освоению обучающимися знаний и умений, позволяющих подготовиться к военной службе, и выработке у обучающихся умений распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовывать конфликтные ситуации, решать сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях.; прочное усвоение обучающимися основных ключевых понятий, обеспечивающих преемственность изучения основ комплексной безопасности личности на следующем уровне образования; возможность выработки и закрепления у обучающихся умений и навыков, необходимых для последующей жизни; выработку практикоориентированных компетенций, соответствующих потребностям современности. Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» изучается в 8, 9 классах -1 час в неделю. В соответствии с запросом обучающихся и родителей (законных представителей), в целях повышения качества обучения часть, формируемая участниками образовательных отношений в 5а, 5б, 5в,5г, 6, 8 классах представлена учебным курсом «Проектная мастерская»-1час, в 5д, 5е, 5ж,5и- учебным курсом «Учимся писать сочинение»-1час; в 7классах – учебным курсом «Введение в химию»-1час; 9 классах -учебным курсом «Проектно-исследовательская деятельность»- 0,5 часа. Коррекционно-развивающее направление является обязательным для обучающихся с ТНР и представлено групповыми и индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями, направленными на коррекцию недостатков речевого развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях. Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. На индивидуальные коррекционные занятия отводится 15-20 мин. 2 раза в неделю, на групповые занятия – 35-40 минут.
Информация о календарном учебном графике	Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 34 недели. Продолжительность урока на уровне основного общего образования составляет 40 минут.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами	000 чел.

Рабочие программы