| Наименование образовательной программы | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 города Тюмени |
| Уровень образования | Начальное |
| Форма обучения | Очная |
| Нормативный срок обучения | 4 года |
| Государственная аккредитация образовательной программы | бессрочно Реестровая выписка |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Русский язык Обучение грамоте Литературное чтение Математика Окружающий мир Основы религиозных культур и светской этики. Изобразительное искусство Музыка Труд (технология) Физическая культура (Адаптивная физическая культура). |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Не предусмотрена |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации образовательной программы используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ТНР направлена на формирование у них общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), овладение учебной деятельностью в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования Представлены в разделе 1. Вариант 5.2 предполагает, что обучающийся с ТНР получает образование, соответствующее по конечным достижениям с образованием сверстников, не имеющих нарушений речевого развития, но в более пролонгированные календарные сроки, находясь в среде сверстников с речевыми нарушениями и сходными образовательными потребностями или в условиях общего образовательного потока (в отдельных классах). Вариант 5.2 предназначается обучающимся с ТНР, для преодоления речевых расстройств которых требуются особые педагогические условия, специальное систематическое целенаправленное коррекционное воздействие. Это обучающиеся, находящиеся на II и III уровнях речевого развития (по Р.Е. Левиной), при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии, заикании, имеющие нарушения чтения и письма и обучающиеся, не имеющие общего недоразвития речи при тяжѐлой степени выраженности заикания. Срок освоения АООП НОО для обучающихся с ТНР составляет во II отделении 4 года (I – 4 классы). |
| Информация об учебном плане | Учебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города Тюмени для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (далее- ТНР) вариант 5.2 составлен на основании федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее- ФГОС НОО ОВЗ), федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования (далее — ФАОП НОО) для обучающихся с ТНР вариант 5.2, I отделение, федерального учебного плана для обучающихся с ТНР и учебного плана образовательной программы начального общего образования, действует во 2 «З» классе в 2025-2026 учебном году. Обучение по ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.2, I отделение в МАОУ СОШ №5 города Тюмени организуется для обучающихся с ТНР, для преодоления речевых расстройств которых требуются особые педагогические условия, специальное систематическое целенаправленное коррекционное воздействие в условиях отдельного класса . Реализация ФАОП НОО вариант 5.2, I отделение предполагает, что обучающийся с ТНР получает образование, соответствующее по конечным достижениям образованию сверстников, не имеющих нарушений речевого развития, в пролонгированные сроки. Нормативный срок освоения ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.2, I отделение – 5 лет. Учебный план для обучающихся с ТНР вариант 5.2 включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, распределяет по годам обучения учебные предметы, курсы, иные виды учебной деятельности и формы промежуточной аттестации. На основании рекомендаций ПМПК, особенностей развития ребенка формируется индивидуальная траектория развития ученика через системную интеграцию урочной, коррекционно-развивающей, внеурочной деятельности. Учебный план обеспечивает в полном объеме реализацию требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФАОП НОО обучающихся с ТНР, вариант 5.2, I отделение, обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН. Для реализации потенциала обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей). Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована, в том числе, с помощью дистанционных технологий. На этапе начального общего образования обучающихся с ТНР главным в деятельности является коррекция/профилактика речеязыковых расстройств, формирование коммуникативной компетентности обучающихся, создание условий для общего развития детей через формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, сохранение и укрепление здоровья детей как основы развития. В процессе обучения обучающихся с ТНР во всех предметных областях проводится целенаправленная и систематическая работа по коррекции нарушений речи, развитию фонетико-фонематической и лексико-грамматической стороны речи, формированию диалогической и монологической речи. Реализация АООП НОО для обучающихся с ТНР предусматривает использование базовых учебников для сверстников без ограничений здоровья. Для обучающихся с ТНР вариант 5.2, I отделение обязательной частью учебного плана не предусматриваются часы на изучение учебного предмета «Иностранный язык». Обучение иностранному языку возможно на занятиях с обучающимися, речевые и психические возможности которых позволяют овладеть основами данного предмета в рамках внеурочной деятельности. Предмет «Физическая культура» реализуется в объёме 3 часа в неделю за счёт части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений в 1 (1 дополнительном), 2-3 классах. В 4 классе- 2 часа. Краеведческий компонент содержания образования в 1-4 классах составляет 10% учебного времени от общего количества инвариантной части учебного плана, выделенного на предметы «Окружающий мир», «Литературное чтение» и «ОРКСЭ». |
| Информация о календарном учебном графике | Продолжительность учебного года в период получения начального общего образования в 1 (1 дополнительном) классе составляет 33 недели, во 2 «З» классе-34 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1(1 дополнительном) классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в 1 (1 дополнительном) классе, во 2 «З» классе- в первую смену с 08 ч.15 мин. Продолжительность одного урока составляет 40 минут. В 1 (1 дополнительном) классе используется «ступенчатый» режим обучения (I четверть — 15 часов в неделю, II четверть — IV четверти – 21 час в неделю). Изучение предметов: «Обучение грамоте » (I четверть- 7 часов в неделю, II-IV четверти – по 9 часов в неделю); «Математика» (I четверть-3 часа в неделю ,II-IV четверти – по 4 часа в неделю); «Окружающий мир» (I четверть – по 1 часу в неделю, II-IV четверти – по 2 часа в неделю); «Физическая культура» (I четверть – по 2 часа в неделю, II-IV четверти – по 3 часа в неделю); «Музыка» (I четверть – по 0,5 часа в неделю, II-IV четверти – по 1 часу в неделю); «Изобразительное искусство» (I четверть – по 0,5 часа в неделю, II-IV четверти – по 1 часу в неделю). Таким образом, число уроков в день в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый. Допускается один раз в неделю в ноябре-мае – 5 уроков с учётом урока физической культуры. Для обучающихся 2 классов объём максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет 4 урока 2 дня в неделю и 3 дня в неделю – 5 уроков, из них 2 дня за счёт урока физической культуры. Для обучающихся 1-х классов объём максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет 4 урока и 1 день в неделю – 5 уроков за счёт урока физической культуры. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки: для обучающихся 1-х классов – не более 21 часа в неделю; 2–4-х классов – не более 23 часов в неделю. Количество учебных занятий за 5 учебных лет в 1-4 классах составляет 3732 час (3636 часов с учётом 15 часов в сентябре-октябре в (1дополнительном) классах). |
| Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами | 000 чел. |
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
