Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи 5.1

Наименование образовательной программы	Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 города Тюмени
Уровень образования	Начальное
Форма обучения	Очная
Нормативный срок обучения	4 года
Государственная аккредитация образовательной программы	бессрочно Реестровая выписка
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой	Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский язык) Математика Окружающий мир Основы религиозных культур и светской этики Изобразительное искусство Музыка Труд (технология) Физическая культура
Практика, предусмотренная образовательной программой	Не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	При реализации образовательной программы используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы	2.1.1. Пояснительная записка Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ТНР направлена на формирование у них общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), овладение учебной деятельностью в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования Представлены в разделе 1. Вариант 5.1. предполагает, что обучающийся с ТНР получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников с нормальным речевым развитием, находясь в их среде и в те же сроки обучения. Срок освоения АООП НОО составляет 4 года. Вариант 5.1 предназначается для обучающихся с фонетико- фонематическим или фонетическим недоразвитием речи (дислалия; легкая степень выраженности дизартрии, заикания; ринолалия), обучающихся с общим недоразвитием речи III — IV уровней речевого развития различного генеза (например, при минимальных дизартрических расстройствах, ринолалии и т.п.), у которых имеются нарушения всех компонентов языка; для обучающихся с нарушениями чтения и письма. Адаптация АООП НОО предполагает введение четко ориентированных на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ТНР коррекционных мероприятий и требований к результатам освоения обучающимися программы коррекционной работы. Обязательными условиями реализации АООП НОО обучающихся с ТНР являются логопедическое сопровождение обучающихся, согласованная работа учителя- логопеда с учителем начальных классов с учетом особых образовательных потребностей обучающихся.
Информация об учебном плане	Учебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города Тюмени для обучающихся с ТНР вариант 5.1 составлен на основании ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ, варианта №1 федерального учебного плана федеральной образовательной программы начального общего образования (далее — ФОП НОО), федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФАОП НОО) с ТНР вариант 5.1 и учебного плана образовательной программы начального общего образования, действует в 1-4 классах в 2025-2026 учебном году. Обучение по ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.1 в МАОУ СОШ №5 города Тюмени организуется для обучающихся с фонетико-фонематическим или фонетическим недоразвитием речи; обучающихся с общим недоразвитием речи III — IV уровней речевого развития различного генеза, у которых имеются нарушения всех компонентов языка; детей с нарушениями чтения и письма на условиях инклюзии в рамках общеобразовательного класса. Реализация ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.1. предполагает, что обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников с нормальным речевым развитием, находясь в их среде и в те же сроки обучения. Срок освоения АООП НОО составляет 4 года. Нормативный срок освоения ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.1 – 4 года. Учебный план для обучающихся с ТНР вариант 5.1 включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, распределяет по годам обучения учебные предметы, курсы, иные виды учебной деятельности и формы промежуточной аттестации. Для реализации потенциала обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей). Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована, в том числе, с помощью дистанционных технологий. Учебный план обеспечивает в полном объеме реализацию требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФАОП НОО обучающихся с ТНР вариант 5.1, обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН. На этапе начального общего образования обучающихся с ТНР главным в деятельности является коррекция/профилактика речеязыковых расстройств, формирование коммуникативной компетентности обучающихся, создание условий для общего развития детей через формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, сохранение и укрепление здоровья детей как основы развития. Реализация АООП НОО для обучающихся с ТНР предусматривает использование базовых учебников для сверстников без ограничений здоровья. Обязательные предметные области учебного плана и основные задачи реализации содержания предметных областей соответствуют ФГОС НОО. При изучении иностранного языка (английского) предусмотрено деление классов на подгруппы. Предмет «Физическая культура» реализуется в 4 классах в объёме 2 часов в неделю, в 1-3 классов — 3 часов в неделю. С целью формирования у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, в 4 классах реализуется курс «Основы религиозных культур и светской этики». По социальному запросу родителей курс «Основы религиозных культур и светской этики» будет реализовываться по модулю «Основы религиозных культур народов России», «Основы православной культуры», «Основы светской этики». В части решения задач антикоррупционного образования приоритетное значение имеют учебные предметы «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Основы религиозных культур и светской этики». Они располагают совокупностью средств, направленных на формирование нравственных убеждений, помогают понять и усвоить смысл моральных оценок и норм поведения, обогащают нравственный опыт личности опытом других людей. Краеведческий компонент содержания образования в 1-4 классах составляет 10% учебного времени от общего количества инвариантной части учебного плана, выделенного на предметы «Окружающий мир», «Литературное чтение» и «ОРКСЭ».
Информация о календарном учебном графике	Продолжительность учебного года в период получения начального общего образования в 1 классе составляет 33 недели, во 2, 3, 4 классах — 34 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в 1, 4 классах в первую смену с 08 ч.15 мин., во 2-ых- 3-их классах – во вторую смену с 13.30 ч. Продолжительность одного урока составляет 40 минут. В 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения (I четверть — 15 часов в неделю, II четверть — IV четверти – 21 час в неделю). Для этого постепенное увеличение учебной нагрузки реализуется за счет предметов «Русский язык», «Литературное чтение» и «Математика» (I четверть – «Русский язык» по 4 часа в неделю, «Литературное чтение» и «Математика» по 3 часа в неделю, II-IV четверти – по 4 часа в неделю); «Окружающий мир» (I четверть – по 1 часу в неделю, II-IV четверти – по 2 часа в неделю); «Физическая культура» (I четверть – по 2 часа в неделю, II-IV четверти – по 3 часа в неделю); «Музыка» (I четверть – по 0,5 часа в неделю, II-IV четверти – по 1 часу в неделю); «Изобразительное искусство» (I четверть – по 0,5 часа в неделю, II-IV четверти – по 1 часу в неделю). Таким образом, число уроков в день в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, 1 день в неделю- 4 урока с учётом урока физической культуры; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый. Допускается один раз в неделю в ноябре-мае – 5 уроков с учётом урока физической культуры. Для обучающихся 2-4 классов объём максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет 4 урока 2 дня в неделю и 3 дня в неделю – 5 уроков, из них 2 дня за счёт урока физической культуры. Для обучающихся 1-х классов объём максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет 4 урока и 1 день в неделю – 5 уроков за счёт урока физической культуры. Количество учебных занятий за 4 учебных года в 1-4 классах составляет 3039 час, (с учётом 15 часов в неделю в 1 классе в сентябре-октябре 2991 ч.), что соответствует ФГОС НОО, согласно которому, учебный план основной образовательной программы начального общего образования должен включать количество учебных занятий не менее 2954 часов и не более 3345 часов. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки: для обучающихся 1-х классов – не более 21 часа в неделю; 2–4-х классов – не более 23 часов в неделю.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами	000 чел.

Рабочие программы